بسته آغازین سراج
سیـر راهنمای آموزشـی جلسات تربیتـی مهتدیــن
مقدمه
نحوه شروع و آغاز به کار تشکیل یک جلسه تربیتی و ارائه مباحث محتوایی و نحوه اداره آن از مهمترین سوالات و ابهامات ذهنی مربیان در ابتدای کار می باشد.
سوالاتی از قبیل روز اول جلسه چگونه آغاز کنیم؟چه بگوئیم؟چگونه بیان کنیم؟چه اهدافی را طی جلسات دنبال کنیم؟ بازخورد فراگیران چگونه است؟ با خانواده آنها چگونه ارتباط برقرار کنیم؟ و...... بسیار متداول میباشد و ذهن هر مربی را به خود مشغول می دارد.
قبل از شروع هر کاری در جلسات تربیتی، نیاز به ایجاد ارتباط دوستانه و صمیمی با متربیان در فضایی پر نشاط و شادی‌آور می باشد. محیطی که متربیان درآن احساس رضایت، آزادی و تعالی نمایند.
آزادانه حرفهای خود رابیان نمایند، احساسات رضایت را بروز دهند و با اقناع درونی احساس سرزندگی نمایند.
رمز پایداری و تداوم این جلسات از شروع خوب آن آغاز میشود.
تا زمانی که هویت جلسه‌ای در ذهن مخاطب پیدا نشود و این شکل کار را از آن خود نداند و احساس مالکیت درونی به آن پیدا نکند، مباحث اعتقادی و اصولی را نمیتوان بیان نمود. حداقل دوره شکل‌گیری این جلسات در اذهان مخاطبین 2الی3 ماه میباشد. موضوعاتی به منظور دستیابی به هویت جلسه‌ای در مخاطبین در مدت مذکور بایستی در نظر داشت ذیل عنوان رویکرد اولیه جلسات تربیتی نامگذاری میشود.
رویکرد اولیه در 3 ماه اول:
در سه ماه اول رویکردی را باید مدنظر قرار داد تا جلسه بتواند هویت خود را به دست بیاورد و دارای ثبات گردد. تعدادی از این رویکردها به شرح زیر می باشد:
1- تبیین حدود و ثغور جلسه (تاريخچه جلسات، جایگاه جلسه، نقش اجزاي آن و برنامه ها)
2-ایجاد تشنگی نسبت به بحثهای دینی، ایجاد نگرش متعالي به دین و آغاز آموزش تفكر نقاد (نقد نگاه عوامانه به دين، زدودن اشباع كاذب، ...)
3- ایجاد فضای بحث دو جانبه در فضايي پر نشاط، با تکیه بر تقويت هويت فردي و اجتماعي نوجوان
4- ایجاد نگرش متعالی به دین، رفع جهل مرکب در نگاه دین و سنت با تبیین خطاهای شناختی از جمله اشباع کاذب مخاطبین
5- بالا بردن افقهای ذهنی نوجوانان و بزرگ نمودن دنیای متربیان
6-........
در این بسته آغازین تلاش شده است تا در حدود 12 جلسه موضوعات اساسی که باید در جلسات اول مطرح گردد در قالب طرح درسهای پیشنهادی خدمت مربیان محترم ارائه گردد. این سرفصل ها برای گروه سنی 2 (پایه هفتم و هشتم) تهیه گردیده است که معمولا جلسات در این زمان آغاز می گردد. از سرفصلها و موضوعات در این بخش می توان برای شروع جلسات با گروههای سنی بالاتر و یا پایین تر با توجه به شرایط جلسه و توانمندی مربی استفاده نمود. مربی در صورت تمایل به استفاده از این مباحث تلاش نماید تا مثالها و مباحث مطرح شده در جلسه متناسب با گروه سنی مخاطبین باشد.
مباحث ذیل، با توجه به شرایط جامعه و افکار و عقاید نوجوانان در سنین نوجوانی و گرایشات موجود در جامعه مد نظر قرار گرفته است و بهتر است از مثالهای متنوع در اثرگذاری مباحث استفاده شود. مواردی که پیشنهاد می شود در جلسه مطرح گردد به شرح ذیل می باشد:
نحوه شروع و آغاز به کار تشکیل یک جلسه تربیتی و ارائه مباحث محتوایی و نحوه اداره آن از مهمترین سوالات و ابهامات ذهنی مربیان در ابتدای کار می باشد.
سوالاتی از قبیل روز اول جلسه چگونه آغاز کنیم؟چه بگوئیم؟چگونه بیان کنیم؟چه اهدافی را طی جلسات دنبال کنیم؟ بازخورد فراگیران چگونه است؟ با خانواده آنها چگونه ارتباط برقرار کنیم؟ و...... بسیار متداول میباشد و ذهن هر مربی را به خود مشغول می دارد.
قبل از شروع هر کاری در جلسات تربیتی، نیاز به ایجاد ارتباط دوستانه و صمیمی با متربیان در فضایی پر نشاط و شادی‌آور می باشد. محیطی که متربیان درآن احساس رضایت، آزادی و تعالی نمایند.
آزادانه حرفهای خود رابیان نمایند، احساسات رضایت را بروز دهند و با اقناع درونی احساس سرزندگی نمایند.
رمز پایداری و تداوم این جلسات از شروع خوب آن آغاز میشود.
تا زمانی که هویت جلسه‌ای در ذهن مخاطب پیدا نشود و این شکل کار را از آن خود نداند و احساس مالکیت درونی به آن پیدا نکند، مباحث اعتقادی و اصولی را نمیتوان بیان نمود. حداقل دوره شکل‌گیری این جلسات در اذهان مخاطبین 2الی3 ماه میباشد. موضوعاتی به منظور دستیابی به هویت جلسه‌ای در مخاطبین در مدت مذکور بایستی در نظر داشت ذیل عنوان رویکرد اولیه جلسات تربیتی نامگذاری میشود.
رویکرد اولیه در 3 ماه اول:
در سه ماه اول رویکردی را باید مدنظر قرار داد تا جلسه بتواند هویت خود را به دست بیاورد و دارای ثبات گردد. تعدادی از این رویکردها به شرح زیر می باشد:
1- تبیین حدود و ثغور جلسه (تاريخچه جلسات، جایگاه جلسه، نقش اجزاي آن و برنامه ها)
2-ایجاد تشنگی نسبت به بحثهای دینی، ایجاد نگرش متعالي به دین و آغاز آموزش تفكر نقاد (نقد نگاه عوامانه به دين، زدودن اشباع كاذب، ...)
3- ایجاد فضای بحث دو جانبه در فضايي پر نشاط، با تکیه بر تقويت هويت فردي و اجتماعي نوجوان
4- ایجاد نگرش متعالی به دین، رفع جهل مرکب در نگاه دین و سنت با تبیین خطاهای شناختی از جمله اشباع کاذب مخاطبین
5- بالا بردن افقهای ذهنی نوجوانان و بزرگ نمودن دنیای متربیان
6-........
در این بسته آغازین تلاش شده است تا در حدود 12 جلسه موضوعات اساسی که باید در جلسات اول مطرح گردد در قالب طرح درسهای پیشنهادی خدمت مربیان محترم ارائه گردد. این سرفصل ها برای گروه سنی 2 (پایه هفتم و هشتم) تهیه گردیده است که معمولا جلسات در این زمان آغاز می گردد. از سرفصلها و موضوعات در این بخش می توان برای شروع جلسات با گروههای سنی بالاتر و یا پایین تر با توجه به شرایط جلسه و توانمندی مربی استفاده نمود. مربی در صورت تمایل به استفاده از این مباحث تلاش نماید تا مثالها و مباحث مطرح شده در جلسه متناسب با گروه سنی مخاطبین باشد.
مباحث ذیل، با توجه به شرایط جامعه و افکار و عقاید نوجوانان در سنین نوجوانی و گرایشات موجود در جامعه مد نظر قرار گرفته است و بهتر است از مثالهای متنوع در اثرگذاری مباحث استفاده شود. مواردی که پیشنهاد می شود در جلسه مطرح گردد به شرح ذیل می باشد:
معرفی جلسـه
تبیین اهداف جلســه
هویت‌سازی
هویت شیعــه ( چرا اسلام؟؛ چراشیعـه؟)
هویت‌سازی
نقش الگو ( علما و شهدا )
اصلاح نگرش به دیـن
ظاهر گرایی دینـی
اصلاح نگرش به دیـن
نقی نگاه ابزاری به دیـن
اصلاح نگرش به دیـن
دانش مسلمین در گذشتـه
اصلاح نگرش به دیـن
انسان و ایمان
انسان پاسخگـو
جایگاه انسان در عصر حاضر
دیـن در زندگـی
هدف خلقت
دیـن در زندگـی
مفهوم عبودیت، بندگی و عبادت
دیـن در زندگـی
احکام تکلیـف
ایجاد توانایی تفکر و نقد
آشنایی مقدماتی با سواد رسانه‌ای
بسته آغازیــن
موسسـهی فرهنگی مهتدیــن فعالیــتهای خــود را در راستـای ارتقای سطح فرهنــگ و تربیـــت جامعه به کار گرفتـه اســت.
شمارهی تمــاس: 02122440973
آدرس: تهـران، اتوبان ارتــش، شهرک نفــت، خیابان کنگان یکــم، پلاک 45، طبقه همکف
شبکههای اجتماعی:
تمام حقوق اين وبسايت محفوظ است.
